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高礼成干货总结:我的创客教育主视角

http://www.printing.hc360.com2018年07月31日17:35 来源:南极熊3D打印网T|T

    

    2018年7月31日,南极熊注意到,从事创客教育的高礼成老师做了一番总结,提炼出创客教育事业的精华,分享给广大从事该领域的同仁。

    

    

    方案构成:

    空间的建设:创客开展的场所

    课程的制定:校本课程的编写

    师资的培训:骨干老师的成长

    比赛的组织:师生成绩的出口

    平台的建设:师生互动的平台

    道具:

    机器人

    3D建模软件与3D打印

    物联网和传感器

    电子积木

    开源编程软件和硬件

    VR,AR,MR

    无人机

    关键点:以人为本

    学生的“兴趣”

    老师的“成就感”

    家长的“认同”

    学校的“管理

    教育主管部门的“检验”

    痛点:

    产学研的结合:创客教育各厂商各自为战;教科院与电教馆,教育装备的各自分离。

    各学科的融合:创客教育各分支的相互竞争,与应试教育各学科的若即若离。

    各平台的综合:创客教育各分支各自建设单一平台,与政府教育平台更无通道。

    创客教育在学校的最终体现:学生的原创作品;老师的原创课件

    创客教育在社会的最终体现:众创-众筹-众制(请参考我7月5号发表文章)

    最后看一下国家政策背景

    国家层面

    2016.6国家十三五计划:

    教育部印发教育信息化十三五规划,提出有条件的地区要积极探索信息技术在众创空间,跨学科学习,创客教育等新教育模式中的应用。

    2017.2教育部教育装备研究与发展中心:

    持续关注STEM教育和创客教育等对中小学教育的影响,开展3D打印等技术在教学中的实践应用研究

    2017.9中小学综合实践课程指导纲要:

    信息技术,通用技术,劳技等课程全部关联创客教育

    2018.1教育部发布高中新课标:

    必修,选择性必修,选修课程全部关联创客教育

    省市层面:

    2017.3山东省学校创客教育指导意见

    2017.4河南省关于进一步推荐中学创客教育的通知

    2017.8贵州省中小学创客空间建设指导意见

    2017.9江苏省STEM教育项目学校建设指导意见

    2017.10南京市全民科学素质行动纲要实施方案中的100所STEM教育实验学校创建.

    2017.12广州市中小学学校深入推进stem课程实验点学校纲要中设立155所试点校

    2018.3关于申报苏州市中小学创客实践室建设实验学校的通知

    

    高礼成2018.7.31

    

    

责任编辑:张雨

Tel:010-61723640

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