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北印学者北印英才:我们将用努力回报学校

http://www.printing.hc360.com2016年06月30日10:56 来源:北印学者北印英才:我们将用努力回报学校_北京印刷学院新闻网T|T

2013年6月,学校出台了《北京印刷学院北印学者选拔与培养办法》(印院发〔2013〕19号)、《北京印刷学院北印英才选拔与培养办法》(印院发〔2013〕20 号)。

2013年11月,学校启动首批北印学者、北印英才的遴选工作,经个人申报、二级单位推荐、职能部门资格审核等环节,共有34名申报者通过资格审核,进入评审阶段。

12月18日下午,学校召开学术委员会议,对北印学者和北印英才申报项目进行评审,经过个人答辩,评委评议、表决,共有19人通过评审,其中王艳云等3名教师入选北印学者资助计划,王明飞等16名教师入选北印英才资助计划。

2013年6月7日这天,学校一并推出了四个人事文件,包括《北京印刷学院北印学者选拔与培养办法》和《北京印刷学院北印英才选拔与培养办法》。7月,记者采访人事处处长杜艳平时,她向记者介绍,出台文件的初衷是“注重校外高端人才柔性引进的同时,加强校内人才队伍的培养和提升。通过政策层面的引导,扶持学校教师通过努力和积累,逐步达到北京市长城学者、青年拔尖人才、青年英才的标准”。

时隔半年,第一批北印英才、北印学者经过严格的选拔程序产生了,他们或者可以称为学校政策的第一批受益者。那么,对于当选、对于政策、对于将来,他们有些什么话想说呢?记者采访了其中的几位教师,请他们谈谈感受和体会。

李治堂,教授,管理学博士,硕士研究生导师,财务管理专业负责人,2013年入选首批“北印学者”资助计划。

“学校‘十二五’发展规划提出建设国际知名、有特色、高水平传媒类大学的目标,第二次党代会提出‘质量立校、人才强校、创新驱动、党建创新’的发展战略,人才是实现学校‘十二五’发展规划目标、保持学校持续发展的第一资源。为深入推进人才强校战略,为优秀人才成长搭建平台,学校出台了北印学者与北印英才培养与选拔办法,以人才资助项目为载体,遴选和造就一批高水平的学科带头人和中青年骨干教师队伍,带动师资队伍整体素质和水平的提升。这一政策的出台和实施,必将激励更多优秀教师潜心教学科研,凝练学术方向,提高学术水平,形成高水平学术成果,提高学校的影响力和知名度,促进学校顺利实现从教学型向教学科研型转变。”

“受益于学校的人才资助政策,我有幸成为首批北印学者资助对象,这既是荣誉,更是责任。未来三年,我将利用这一人才资助政策提供的条件,围绕印刷产业发展研究方向,带领团队成员,聚焦印刷产业发展与转型升级的重大问题开展深入、系统的理论与实践研究,形成系列研究成果,为促进印刷业的发展贡献独立思考和学术新知。”

王艳云,博士,校聘教授,美术学与设计学方向,艺术设计理论硕士生导师。2013年入选首批“北印学者”资助计划。

“一份耕耘,一份收获。平时的点滴努力、积累看似松散、轻微,但当一定的量汇聚在一起,就会发现质的飞跃和突变,机遇来临,就能抓住。期间需要的是耐心、坚持和不懈。此次获得北印学者计划的资助,是对自己以往努力的最大肯定和鼓励。”

“学校的发展,应首先激励和培养教师的发展,北印学者和北印英才计划做到了这一点。它给全校不同学院、不同年龄、不同学历、不同专业的中青年教师,提供了不同的发展平台,让参与的人有了相应的发展机遇和提升空间。北印学者和北印英才的设置,彰显了学校相关部门优秀的专业管理能力和远见卓识的发展谋略。”

“获资助后,我将集中精力完成申报的课题研究,培养和促进科研团队的学术攻坚意识和能力,争取以优秀的项目成果回报学校相关部门的支持和扶助;将项目研究成果运用于本科及研究生教学科研中,为二级学院及学校的专业联合及发展,提供相应的参考和借鉴意义;积极将课题研究成果用于省部级及国家级科研项目的申报,让北印英才资助有更大的提升和发展空间。”

“在此,也想对政策提出一点其他的期望:一是资助的研究经费使用,能结合不同专业与课题的实际情况,有一定的灵活机动的空间。如艺术设计专业核心刊物论文版面费超过教委规定的三千元的标准,一些艺术图册价格往往过千等。二是课题研究进行期间,出现的困难能及时得到相关部门的帮助及协调,如课题研究时间、成果出版周期与课题结题时间差等问题。”

王明飞,讲师,信息工程学院电子信息工程专业核心组成员,主要研究方向:信号检测与智能控制。硕士研究生学历,毕业于北京印刷学院信号与信息处理专业。2013年入选首批“北印英才”资助计划。

“非常感谢二级学院和学校对我工作的肯定和支持,使我能够有机会有条件在自己感兴趣的研究方向上开展科研工作。学校出台北印英才政策是加强师资队伍建设和教师培养的重要举措,是对青年教师的大力扶持,希望政策能够更好的延续下去,资助更多青年教师。”

“今后将充分利用项目资助条件,结合自身所授课程和开展的科研项目,探讨怎样将科研成果和工程经验融入课堂教学,特别是融入专业基础课的教学,提高自己的教学水平,提升课堂吸引力,培养大学生的科研创新意识,和科研创新能力。同时保质保量的完成项目课题,力争在印刷装备的信号检测与智能控制方向上有所突破,力争获得高水平科研成果。”

邝华利,讲师,体育部武术专项教师,主要研究方向:武术套路的教学、训练与科研。硕士学历,本科毕业于武汉体育学院,研究生毕业于北京体育大学。2013年入选首批“北印英才”资助计划。

“北印英才计划是一项令年轻教师欢欣鼓舞、备受激励的政策,它极大的调动了年轻教师勇于创新、不断探索新方向的积极性与热情,充分体现了学校以人为本的基本方针,将成为学校教师科研能力提升和整体发展必不可少且有效的动力之一。”

“获资助后,我会尽快以项目为载体,尽可能高效率的收集与课题相关的资料,对实验对象进行认真组织和研究。另外,向资历丰富的专家、教授请教,探讨课题的延伸与深入,让课题与实践水乳相融,借此让自己的整体学术水平和创新能力上一个新的台阶。”

刘玲,讲师,机电工程学院工业设计,主要研究方向:绿色模块化设计。硕士学历,本科硕士均毕业于中央美术学院工业设计系。2013年入选首批“北印英才”资助计划。

“北印英才计划为我正在起步的科研工作提供了资金支持,助燃了我们青年教师们的科研热情, 也为我今后的研究工作打下了基础,是为青年学者成长构建的‘化学反应堆’。”

“我准备在3D打印技术研究与应用方面继续深化探索,奋发进取,扎实工作,不断创新,努力为学校的科研发展贡献自己的力量。”

刘瑜,讲师,印刷与包装工程学院颜色科学与技术课程群成员,主要研究方向:颜色测量与色彩管理。本科毕业于北京印刷学院,硕士毕业于天津科技大学。2013年入选首批“北印英才”资助计划。

“北印英才政策充分体现了学校对青年教师科研和创新能力培养的重视,有利于学校青年教师队伍整体学术水平和创新能力的提高,可以激发青年教师的工作积极性,提高科研能力和科研水平。”

“我会以更饱满的热情投入今后的工作,努力学习、不断钻研,虚心向课题组其他教师学习,秉承学校认真严谨的科研精神,以谦虚踏实的科研心态、坚强的意志和信念、敢于面对实验的挑战、大胆创新,不断提高自己的实践技能和科研能力,不辜负学校对我的信任。”

张宏,副教授,硕士,在读博士;设计艺术学院,主要研究方向:动画创作、动画理论、艺术管理。毕业院校:北京电影学院动画学院 硕士,目前在中国艺术研究院攻读博士。2013年入选首批“北印英才”资助计划。

“进入印刷学院工作以来,从2004年研究生毕业获得的校级青年基金,到后面的校级重点、北京市教委及各种级别的科研、教学项目,都是在学院整体科研、教学引导帮助下完成的。此次学校出台的北印英才北印学者政策,更是为我们进行深入的研究提供了有力的保障。”

“饮水思源,继续积极完成教学、科研方面的研究才是对于学校最好的回报。获得北印英才资助,给了我压力,但更给予我动力,三年的资助,正好与自己的博士毕业相衔接,计划按照自己博士论文研究方向进行分阶段、分层次的深入研究,科研经费的资助,将有效的支持原定在博士论文期间不能深入进行的全国各动画企业的实地调研,以及对于研究中具有重要意义第一手数据的掌握。相信三年的持续资助,一定会帮我们取得丰硕的成果,以此来回报学院对于我们青年教学科研人员的鼓励与帮助。感恩学校,感恩设计艺术学院,感恩伴随我快乐成长的动画工作室的战友们!”

张翱,讲师,基础部物理教研室物理实验老师,主要研究方向:材料物理与化学。硕士学历,本科毕业于长春理工大学,硕士毕业于北京大学物理学院。2013年入选首批“北印英才”资助计划。

“作为一名普通的青年教师,我十分荣幸获得了北印英才计划的资助。近几年,学校明显加大了对青年教师的科研资助力度,这充分说明了学校对青年教师的成长非常重视,我仅代表个人对此十分感谢。北印英才计划必将促进我校诞生更多的科研成果,产生一批高质量的学术文章,提高我校教师的整体学术水平,这体现了该计划的长远作用。”

“本人将会认真完成北印英才计划项目中的科研计划,在材料物理与化学研究方向上取得一定的进展。通过理论和实验两个方面的研究,对具体问题得出比较全面的认识,在科研实践中达到不断学习、不断提高、不断创新的效果。”

罗慧,副教授,设计艺术学硕士,主要研究方向:新媒体艺术研究。2013年入选首批“北印英才”资助计划。

“时光荏苒,我在北京印刷学院工作八年半了,在这里我获得了领导的指引和同事的支持,找到了教师职业生涯成长的阶梯。北印英才称号对我意味着更大的责任。”

“在今后的工作中,我将根据学校发展目标,结合设计艺术学院学科规划,对设计学新媒体艺术研究方向的学科建设提出创新性构想并勇于实践,在团队中发挥更大的作用;积极开展跨学科科研合作,提升科研水平,贯彻学校‘小中见大’的发展战略,抓住移动互联网蓬勃发展的契机,选准研究着力点,建设优势互补、有竞争力的科研团队,力争形成一批在移动互联网方向上的著作、论文、作品和学生奖项;加强教学创新,探索符合世界先进潮流并结合本院实际的新媒体艺术人才培养的教学方法和手段,力争用优秀的工作业绩来回报大家对我的信任和支持。”

赵颖,讲师,机电工程学院工业设计专业核心组成员,主要研究方向:可持续设计。硕士学历,本科硕士均毕业于清华大学美术学院工业设计系。2013年入选首批“北印英才”资助计划。

“非常感谢学校能够对我的项目进行支持,能够获得北印英才的资助我感到十分荣幸。作为一名青年教师,目前正处于进行教学及科研工作的重要启程阶段,从自身来说我一直想努力在自己的学科专业下依靠学校的印刷传媒大背景,从一个点出发做出一些深入研究,因此学校能给予项目经费上的支持无疑是对我未来工作的莫大鼓励!”

“学校出台的 北印英才政策充分考虑到对于青年教师的培养,对于青年人的工作积极性有很大的鼓舞。作为一名工业设计专业教师,我计划在此项目中针对研究课题进行深入调研和设计,争取写出一些高水平论文,并做出较为优秀的设计作品,让自己的科研水平能够通过此项目得到一定提升。”

徐英杰,助教,材料物理与化学专业硕士,研究方向为环保型包装印刷材料、先进油墨制造,参与了相关研发成果的产业化工作。2013年入选首批“北印英才”资助计划。

“能够入选北印英才资助计划,我感到非常的荣幸。这是学校对青年教师在学术研究起步阶段的重要支持,也是对我近几年科研工作的肯定。学校出台的一系列人才资助政策,必将为不同层次的研究人员开展好科研工作提供帮助。”

“我会充分利用 北印英才资助计划,做好在环保型包装印刷材料、先进油墨制造领域的科研工作,力争在3-5年内取得一些高水平的研究成果,为学校科研水平提升、科研成果产业化尽自己的一份力。”

蒋骁,副教授,管理学博士,主要研究方向:信息技术采纳,2013年入选首批“北印英才”资助计划。

“作为首批入选北印英才资助计划的教师之一,我倍感荣幸。我要感谢领导、同仁们对我的信任、支持和鼓励,也要感谢评审组对我的肯定、扶持和培养。同时,我也非常自豪在人生的而立之年,在北印这片沃土中,在领导的信任和同志们的帮助下快速成长。”

“一粒种子,只有深深地植根于沃土,才能生机无限;一名青年教师,只有置身拼搏创新的氛围,才能蓬勃向上!近年来,学校对青年教师的发展越来越重视,在思想上给予指导的同时,更尊重青年教师实现自我价值的需要。北印英才资助计划是学校对青年教师扶持的一项创新举措,不但营造了良好的学术和工作氛围,对青年教师起到了很好的激励作用,同时也有利于集聚创新资源,提升学校师资队伍的整体素质。”

“获得北印英才称号,对于我们既是荣誉,更是责任。我将把这份荣誉与责任化作行动,将自己的全部智慧与力量奉献给学校,勤奋敬业,激情逐梦,努力做到更好!我将严格按照北印英才的培养办法严格要求自己,努力提高自身科研水平和创新能力,按时向学校汇报工作进展,努力完成既定的各项科研目标,争取发表高质量的学术论文,为学校的发展争光添彩。”

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责任编辑:牛文娟

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